残疾服务办公室致力于MVC所有学生的成功. 这个办公室提供残疾咨询, 为所有合格的残疾学生倡导和协调支持服务和住宿. 服务和住宿是根据残疾文件单独确定的. 只有通过学生自愿披露他们的残疾和请求住宿，MVC才能支持残疾需求.
根据《十大最好的网赌平台》和《网赌最好最大平台》第504条, all qualified students with a disability (as defined under the law) are eligible for reasonable accommodations in the academic environment that enables the qualified individual to enjoy equal access to the college’s 项目, 服务或活动. 学院不需要提供任何援助或服务，这会导致项目性质的根本改变.
网赌最好最大平台 supports the use of service animals and emotional support animals on campus by students with disabilities in appropriate circumstances and in accordance with this policy. Those with questions about the use of service animals or emotional support animals should refer to this policy and/or contact the 艾达/第504节 Coordinator. 无障碍和残疾服务主任的网赌最好最大平台如下:黛比·科尔曼, (660) 831-4170, colemand@benefitsauction.com，弗格森中心104号
服务的动物 are defined under the Americans with Disabilities Act (“艾达”) as dogs that are individually 训练有素的 to do work or perform tasks for people with disabilities. 服务性动物是工作动物，不是宠物. 所从事的工作或任务必须与个人的残疾直接相关. 狗的唯一功能是提供安慰或情感支持，不符合服务性动物的资格.
- 服务性动物的工作或任务包括, 但并不局限于:帮助盲人或视力低下的人导航和其他任务, 提醒失聪或有听力障碍的人注意有人或有声音的, 拉轮椅, 在病人癫痫发作时提供帮助, 提醒人们存在过敏原, 检索物品，如书籍或电话, 提醒某人血糖水平的突然变化, 为行动不便的人提供身体上的支持和帮助，帮助他们保持平衡和稳定, 使患有创伤后应激障碍(PTSD)的人在焦虑发作时平静下来, 并通过预防或打断冲动或破坏性行为来帮助精神和神经障碍患者.
情感支持动物 情感支持动物是提供治疗益处的伴侣动物, 例如减轻或减轻一个人的残疾症状. 情感支持动物不是服务性动物. 然而, emotional support animals will be permitted in residential facilities with prior approval from the 无障碍和残疾服务主任 pursuant to the procedures and standards outlined below. 所有文件(欧空局医疗放行表), 疫苗接种记录, 秋季学期必须不迟于9月1日，春季学期必须不迟于2月1日. 未能满足这些截止日期将导致你的动物不被批准，直到下个学期.
老板 -在宿舍有被批准的情感支持动物的学生.
处理程序 -服务性动物帮助的残疾人或为残疾人处理动物的个人护理人员.
服务的动物 -希望携带服务性动物到MVC校园的残疾学生-包括住宿设施, 教室, 和其他学院建筑-可以在没有事先批准的情况下进行. 然而, they are strongly encouraged to reach out to the 无障碍和残疾服务主任 to ensure that their experience bringing the animal to campus is smooth. 另外, students with service animals who plan to live in residential facilities are also strongly encouraged to inform the Residence Life Staff that they plan to have a service animal living with them. 提前通知住宿设施的服务性动物可以更灵活地满足学生的需求.
情感支持动物 – Students who wish to bring an emotional support animal into residential facilities as an exception to the “no pet” policy must go through the reasonable accommodation process with the 无障碍和残疾服务主任. 所有文件(欧空局医疗放行表), 疫苗接种记录, 秋季学期必须不迟于9月1日，春季学期必须不迟于2月1日. 未能满足这些截止日期将导致你的动物不被批准，直到下个学期. 在得到正式批准之前，不允许使用情感支持动物.
- 收到需要情感支持动物的请求后, the 无障碍和残疾服务主任 will engage in communication with the student to determine if the use of the animal is a reasonable accommodation. 这是一种个性化的评估，将根据具体情况作出决定.
- 情感支持动物被认为是残疾学生的合理住宿, supportive documentation (using the Missouri Valley 医疗释放表格 for ESA’s) should come from a professional healthcare provider who is qualified to make the requested assessment about the relationship between the student’s disability and the relief the ESA provides, 专门从事与诊断一致的领域，他一直在治疗需要ESA的学生
- 密苏里山谷为欧空局提供的医疗放行表要求提供以下信息:
- 病人的名字
- 确定残疾的当前诊断声明，包括:
- 初次和最近一次诊断的日期;
- 患者最后一次接受医疗服务提供者的实际诊治或经批准的远程医疗访问的日期;
- 后续治疗,
- 支持诊断的计划和评估/测试;
- 以及对残疾的功能限制的描述
- 有关残疾与动物提供的救济/治疗益处之间关系的信息,
- 为了让学生使用和享受他/她的生活安排，证明动物的信息是必要的.
拥有被认可的情感支持动物的主人必须把动物养在自己的住所内. 学生不允许将情感支持动物带入教室, 会议, 或其他学院设施及活动.
如果学生要求批准动物以外的小, 家畜:传统上饲养在家里的家养动物, 学院可能会寻求支持该请求的其他信息.
移除服务性动物或不批准/移除情感支持动物的决定将根据具体情况而定, 考虑到周围的环境. 然而, 以下一般标准反映了动物可能被移走或不被批准的原因:
- 该动物对他人的健康或安全构成直接威胁. 例如，动物对他人表现出恶毒的行为或患有严重的疾病.
- 动物对学院或其他社区成员的财产造成或可能造成重大的物理损害, 包括但不限于学生, 教师, 工作人员, 和游客.
- 这种动物给学院带来了不必要的财政和行政负担.
- 这只动物将从根本上改变学院的住房和/或一般运作的性质.
- 动物失去控制，而训练员/主人没有采取有效的措施来控制它. 如果失控的行为反复发生, the handler/owner may be prohibited from bringing the animal into College facilities until the handler/owner can demonstrate that he/she has taken significant steps to mitigate the behavior.
- 这只动物没有被驯养.
- 处理者/所有者没有遵守本政策第V节中概述的责任.
当动物已根据本政策被适当移走时, MVC将与处理者/所有者合作，确定参与学院服务的合理替代机会, 项目, 以及没有动物在场的活动.
法律、条例及政策 – 处理程序s/owners are responsible for complying with all state laws and local animal ordinances and are subject to all College policies and guidelines regarding Residence Life.
适当的识别 -所有动物均须遵守当地的牌照及登记规定.
健康和疫苗接种 -动物必须接种疫苗，以预防该种动物常见的疾病. 所有疫苗必须是最新的. 这些动物必须佩戴狂犬病疫苗接种标签, 在情感支持动物的例子中, vaccination documentation must be provided to the 无障碍和残疾服务主任 prior to the animal being allowed into any residence hall.
爱护动物 -护理费用, 在任何时候，对动物健康的安排和责任都是处理者/主人的唯一责任. MVC将不承担照顾本政策所涵盖的任何动物的责任. 适当护理的例子包括但不限于以下方面:
- 动物必须整洁(如淋浴等居住设施), 浴缸, 汇, (类似的不得用于此目的).
- 任何时候都不能把动物留在无人看管的地方过夜. 如果处理者/主人必须离开, 他们必须把动物带走，或者安排动物在校外的其他地方照顾.
- 任何时候都不能把动物关在车里，拴着或遗弃. 定期清洁地板、狗窝、笼子等. 必须发生. 宿舍房间里散发出的动物气味是不能接受的.
控制住动物 -动物应随时响应声音和/或手的命令, 并且完全由处理者/所有者控制.
对动物造成的损害负责 – 处理程序s/owners are personally responsible for any damage caused by their animals and must take appropriate precautions to prevent property damage. 处理者/主人将被要求赔偿动物造成的任何损害.
- An individual with an animal covered by this policy in a residence hall has an obligation to make sure that his/her residence is as clean and damage-free as the original standard, 正常磨损除外.
- 当个人搬离住宅或不再拥有该动物时, 宿舍将被评估，以确定学院财产的损失或额外的清洁费用是否归因于动物.
- 如果是这样，业主将承担相关费用的财务责任. The College maintains the right to conduct facility inspections for the purpose of assessing damage caused by the animal or otherwise determining the owner’s compliance with this policy.
对废物负责 -清理动物的粪便是处理者/主人的唯一责任，必须立即完成. 如果处理者/主人没有能力清理动物的排泄物, 然后，训练员/主人有责任雇佣一个有能力清理动物粪便的人.
控制需求 服务性动物应该一直拴着皮带, unless the owner is unable to use a leash due to a disability or the use of the leash would interfere with the animal’s ability to perform its duties. 当情感支持动物离开宿舍去校外时，必须拴上皮带或放在板条箱里.
遵守良好的动物礼仪 -尽最大可能, 训导员/主人应该确保动物没有表现出干扰或恐吓他人的行为或发出噪音, 除非它是提供给处理程序的服务的一部分.g.(吠叫以警告处理者有危险). 这种动物必须具有友好和合群的特点.
其他条件及限制 -对特定情况的反应, MVC reserves the right to impose other reasonable conditions or restrictions on the use of service animals and emotional support animals as necessary to ensure the health, 安全, 他人合理享受学校的课程和活动.
准许查询- 在一般情况下, MVC社区的成员不应该询问一个人的残疾的性质或程度. 然而, 在艾达允许的范围内, 如果该动物因残疾而不是明显必需的, 可能会问处理程序:
- 如果动物因残疾而需要，并且
- 动物被训练去做什么工作或任务.
不应该要求处理程序提供文档, 比如证明动物已经通过认证, 训练有素的, 或者获得服务性动物的执照.
一般, MVC community members should not make inquiries about a service animal when it is readily apparent that an animal is 训练有素的 to do work or perform tasks for an individual with a disability (e.g., 如果狗被观察到引导盲人或视力低下的人, 拉一个人的轮椅, 或者为有明显行动障碍的人提供稳定或平衡方面的帮助).
而服务性动物通常被允许去学校任何地方，只要训导员允许去, 在某些领域，服务性动物的出现从根本上改变了项目或活动的性质，或者具有破坏性. 服务性动物禁止进入的区域包括:
- 研究实验室服务性动物携带的天然生物体可能会对研究结果产生负面影响. 同时, 研究中使用的化学物质和/或有机体可能对服务性动物有害.
- 机械房/保管柜:机械房, 比如锅炉房, 设施设备室, 电动壁橱, 电梯控制室和储藏室, 服务性动物是禁区吗. 这些房间里的机械和/或化学品可能对动物有害.
- 食物准备区根据卫生条例，食物准备区域禁止服务性动物进入.
- 需要穿防护服的地方任何穿戴防护服的房间都禁止服务性动物进入. 影响学生的例子包括窑炉, 化学实验室, 木材车间和金属/机械车间.
- 服务性动物有危险的地方任何房间，包括教室，里面有:
- 地板上或表面突出的尖锐金属或其他尖锐物体;
- 地板上有热物质的地方(e.g.(熔化的金属或玻璃);
- 在有大量灰尘的地方，
- 或者在有移动机械的地方，服务性动物是禁止进入的.
有关服务性动物禁止进入的区域的问题应直接向艾达/第504节协调员咨询, 或者在实验室环境中, 实验室指导员. 在某些情况下可以给予例外.
室友 -获得情感支持动物的认可, 或者如果学生打算在住宿住房中养一只服务性动物, the student’s roommate(s) will be notified (if applicable) to notify them that the approved animal will be residing in shared assigned living space and to solicit their acknowledgement of such.
- 所有室友必须 签订协议 允许被批准的动物与他们一起居住. 如果一个或多个室友不同意, 住房和居住生活主任将与所有涉及的个人进行磋商, 根据具体情况, 确定适当的行动方案, 包括可能改变住房分配.
- 如果在之后的某个时间点，室友之间因为动物发生了冲突，而这些冲突无法在相关的个人之间解决, 应该联系住房和居住生活主任. 将与有关各方协商，以达成解决办法.
不再需要动物 -当本政策所涵盖的动物不再居住或离开时，应通知无障碍和残疾服务主任, 在情感支持动物的例子中, 不再需要作为住宿吗.
冲突的障碍 -有些人可能会有过敏反应、哮喘、呼吸系统疾病等. 对那些严重到足以算作残疾的动物. MVC will consider the needs of both persons in meeting its obligations to reasonably accommodate all disabilities to resolve the problem as efficiently and expeditiously as possible. 要求过敏住宿的学生应联系无障碍和残疾服务主任.
担忧 -有关本政策所涵盖的动物的问题，可以提请住房和居住生活主任注意.
也, 在住宅住房中拥有本政策涵盖的动物的个人应该明白，其他居民可能会出现问题. 个人和动物应该接受这些担忧和, 如果有必要的话, 联系住房和居住生活主任，寻求帮助解决问题.Other residents with minor concerns about an animal in their residence hall may discuss the matter with the owner/handler or talk with a representative of the Residence Life Staff. 重大问题应立即提请住房和居住生活主任注意.
如果决定拒绝请求或移走本政策所涵盖的动物, 受影响的个人可以向学生事务副主席/学生主任提交正式的书面申诉. 学生事务副主席/学生教务长将审查情况, 向适当的人员咨询, 对这件事作出最后的决定, 并将结果以书面形式通知学生. 这一决定不得再上诉.
当学生们选择在网赌最好最大平台继续他们的教育时，我们很兴奋. 作为家长/监护人, 你将提供重要的支持, 对你来说，了解学校提供的服务是很有价值的. 另外, 既然你的儿子或女儿现在是成人学习者, 对你来说，意识到自己角色的变化是很重要的.
也许你将经历的最困难的变化之一就是你的支持角色必须在“幕后”.而不是做你成年学生的代言人, 他/她必须成为一个自我倡导者，而不是依赖于你. 然而, you can still play an important role by encouraging and supporting your student’s quest to learn self-advocacy skills and become a self-sufficient adult.
主要有两个规律, 《十大最好的网赌平台》和《康复法案, 第504节, 这会影响残疾学生在高等教育阶段接受服务的方式. 另一项法律, 家庭教育权利隐私法(FERPA), 影响了大学与家长和其他人沟通的方式.
《十大最好的网赌平台》和《网赌最好最大平台》(第504条)
根据这些法律，大学必须提供平等的机会参加他们的项目和活动. 另外, 没有像高中那样的个人教育计划(IEP’s)来确保成功. IEP不用于记录学生的残疾，也不规定大学水平的住宿或服务.
这些法律表明学生有责任:
住宿有追溯力吗??
残疾人住宿可以在任何时候要求，但没有追溯力. Students will not be able to re-do assignments or re-take exams with accommodations that they originally took before they asked for and received accommodations.
家庭教育权利隐私法(FERPA)
这条法律, 也被称为巴克利修正案, 管理大学可以与其他人交流的有关其学生的信息. FERPA禁止大学讨论学生的机密信息, 包括任何与成绩或残疾有关的事情, 未经学生书面许可. 因为这条法律, 你作为家长/监护人的经历将不同于K-12教育体系, 因为你很可能希望高中教职员随时告诉你孩子的进步情况. 在高中阶段, the relationship was between the school district and the parents; at the college level, 这是学院和学生之间的关系.
你可能会看到你的学生有时挣扎, 但请尽量克制“拯救”的冲动，让学生自己解决问题. 你可以通过鼓励你的学生与他/她的教授交谈并利用校园资源来培养他们的成长和独立性. 因为你的学生被大学和法律视为成年人, 教师可能会拒绝与家长交谈.
点击下面的链接，下载并打印一份学生-教师协议.
参考下面的列表，了解MVC残疾服务办公室的重要文件.
